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Stadtmagistrat I nnsbruck
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N EOS Innsbruck, 24. 1 1 . 2022 D K N

L 4. Nov 2022
6-f6 R- A T/1 J�/ 20 2,z

Geschaftsslelle für Gemeinderat und Slad!senal

INNSBAUCK

(zu Punkt 24.9)

Abstellung der Mahnliste in Ki ndergärten und Schulen
G e m e i n d e räti n Mag.a Dagma r K l i ngler- N ewesely stel l t h ie r m i t gemä ß § 2 0 Abs . 1
d e r Geschäftsord n u n g des Gemeindera tes nac hste h e n d e n Antrag.
Sachverha lt: Wenn Elternbeiträ ge fü r d ie Nach m i ttagsbetre u u ng in l nn s b ru c ker
K i ndergä rten u nd S c h u l e n nach d e n Ma hnstufen e i ns bis d rei von Eltern n i c h t be­
g l i c h e n w u rd e n , werden die K i nd e r auf Ma h n l i sten gesetzt und die K i n d e rga rten­
bzw. S c h u l l e i t u ngen bea u ftragt, d i e Eltern zu verstä n d i ge n u n d d ie betroffe nen
K i nder a us der N a c h mitta gsbetre u u ng a u szusch l i e ß e n , bis die Bei träge e i n l a ngen .
E rst wenn d iese M a ß na h me ke i nen Erfolg bri ngt, werd en d i e offenen Posten der
Mag. -Abt. I V , Geme i n d ea bga ben - E i n z i e hung z u r Betrei b u ng ü berge be n .
Antrag: D e r Gemei ndea rt möge beschl ießen, d a s s d a s Procedere d e r Ma h n ­
l i sten e i ngestellt w i rd u n d offene Posten i m Bereich der N a c h m ittags be ­
treuu ng i n l n n s b rucker Kindergä rten u nd Schulen d i re kt nach der d r i tten
Ma h n stufe der Ma g. -Abt. I V , G e m e i ndeabga be n - E i n z i e h u n g zur Betre i bung
ü berge ben werd e n .
Begrü n d u ng: K i nd e rgä rten u n d S c h u l e n s i nd neutrale O rte , i n denen d i e B i l d u ngs ­
c h a ncen a l l e r K i n d er unerhebl i c h d es fi na nziel len H i ntergru nds der E ltern d i e päda ­
gogi sche Arbe i t u n d d i e K om m u n i ka t i o n besti mmen u n d e i n e vertra u ensvolle Bas i s
benöt i ge n . D e r a ktive Aussc h l uss v o n K i nd ern a u s Betre u u ngsgru ppen d u rch d i e
Pädagog: i n n e n , sow ie d e r e n K e n n t n i s ü be r Za h l u ngsversä u m nisse d e r Eltern scha ­
den dem w i c h t i gen Vertra ue nsve r h ä l t n i s zwischen Pädagog : i n n e n , K i ndern u nd E l ­
ter n .
I m s c h u li s c h e n Bere i c h veru rsacht d i ese Vorgehenswe i se z u d e m orga n i satorische
Schwieri gkeiten und hat negative pädagogische Ausw i rkunge n : In K lassen u n d
S c h u l e n m i t versch rä n kter Ganztagsform bed eutet d a s fü r betroffene K i nd e r K l a s ­
s en- oder soga r Sc h u lwec h se l , was - ne ben der soz i a len I rr i tationen d e r Gemei n ­
schafte n - u ngleiche Klassensc h ü l e rza h l e n sow i e Verä n d e ru ngen homogener K l a s ­
sene i n te i l u ngen z u r Folge hat und ka n n u nter u ngü nstigen U mständen soga r d i e
Verä nd erung von Ma ßza h l e n u nd i n fo l ge den Verlust von Ressou rcen bedeuten.

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